笨鳥慢飛

上周從書店（一般的書店，不是教會的書店）借來一本書名叫《耶穌比宗教大－我熱愛耶穌，為什麼卻討厭宗教》（《Jesus> Religion》；作者：Jefferson Bethke）上周就把它看完。歸還的期限到了，但卻猶豫該不該把它買下來(我可以撰擇買下來或歸還），以前很少有這樣的矛盾。 這本書的許多內容，對於現代教會多所批判，譬如現代教會的教條主義、宗教形式主義、假冒偽善、專作表面工夫。作者提出一個很大的執疑：耶穌如果在我們身邊，他會怎麼看現代的教會？現在的教會與當年的法利賽人、祭司、文士好到哪裡去？ 老實說，這方面的內容，對於我們這種「老油條」基督徒而言，是心有戚戚焉的。也提醒我們，小心不要落入教條主義、形式主義的窠臼。 除了以上這個前題，接下來還有一些個人認為值得商榷的議題，包括：本書作者對於同性戀、喝酒、抽菸、嘻哈歌曲⋯⋯等議題，有不同於一般「傳統」（保守派）基督徒的看法。不過，這方面的論點大部分是以「耶穌愛罪人」、「耶穌不定人的罪」，教會應該採取更大的包容態度，來接納這些人。 這本書雖然有許多我贊同的部份，卻也有我不贊同的部份，還有許多像千古公案，聖經學者、專家還在爭論的議題⋯⋯。我覺得整本書的最重要的重點是：我們應該要回歸耶穌基督的救恩本身。作者呼籲人們：「認識耶穌更多一點，而不是認識宗教」。我們都是罪人，我們得救並不是因為我們做了什麼，並不是因為我們每天禱告多少次、寫多少分享文章、奉獻多少，參加多少聚會⋯⋯，救恩是白白得來，並不是因為我們的努力。 神愛我們，沒有任何條件。 （註：這本書的作者不是傳道人，也不是聖經學者，只是一位大學剛畢業，對教會不滿的毛頭小子。他拍了一部概念影片創下48小時內700萬人次點閱率。） 參考： https://www.youtube.com/watch?v=ApIm9C-p_fo

禮拜天晚上，搭著真理堂包場的順風車，在西門町秀泰影城看電影－－《上帝之子》。 在看《上帝之子》這部電影的時候，坐在右邊的姊妹邊看邊哭，四周的啜泣聲音不絕於耳，而我左邊的青年人，卻不知哪來的笑點，不時笑得花枝亂顫。 《上帝之子》到底是什麼樣的片子呢？我只能說：這部電影非常忠於原著（約翰福音）。全片用約翰的角度，從他的回憶開始，講述耶穌的誕生，東方三博士宣告：「耶穌是神的兒子」開場。片子一開始耶穌先召聚門徒（彼得、馬太⋯⋯），然後開始傳福音，行神蹟、醫治病人、講道、與法利賽人辯論⋯⋯。一直到祂被猶太人（大祭師）構陷入罪，被判刑、受苦，被釘十字架，死後第三日復活。最後，門徒帶著耶穌交待他們的使命，往普天下傳福音給萬民。 整部電影的故事結構與過去幾部電影（如之前的《耶穌傳》）很像，內容完全按照聖經的架構，都是基督徒耳熟能詳的故事，沒有任何意外的內容。（不要怪我「劇透」，其實也不應該有什麼意外的劇情，我不該有過當的期待。） 比較特別的地方在於，這部電影把當時的社會環境，政治鬥爭的背景，描述得比較清楚。 譬如：當時猶太地區被羅馬人統治，統治者對百姓橫徵暴斂，百姓們人心思漢。當時的確有許多人期待耶穌能領導百姓起義，推翻羅馬政權，所以大多數猶太人心目中的彌賽亞，其實是一位能夠領導猶太人革命，重振猶太王國的領導者。 而大祭師、文士、法利賽人，是一群地方勢力（如果在中國，這群人肯定被稱為「漢奸、走狗），這群人因為政治與宗教的因素，為了維護自身的既得利益，鞏固自已的社會地位，所以要設計陷害耶穌。 派系勢力之間的政治鬥爭，與人民對於彌賽亞的錯誤認知，說明了當時猶太人想釘死耶穌的動機，也解釋了某些人仇視耶穌的合理邏輯。所以本片對於大祭師該亞法、尼哥底母，乃至羅馬提督本丟彼拉多的對話與想法多所著墨。 當然，片中的高潮，又是那既殘酷又血腥的苦路（耶穌受苦的過程）。這樣的畫面，總能帶給觀眾一次又一次的震撼。至少，看到這裡，那些原本還在開玩笑的青少年，笑不出來了。 每次看到這種類似震撼教育的畫面，有的人很感動，有的人很疑惑，或許有些人會想： 耶穌不是上帝之子嗎？ 他是傻瓜嗎？為什麼要受這樣的苦？ 有必要受這樣的苦嗎？ 就算要擔當人的罪，死在十字架上，上帝為什麼不讓祂一刀斃命，死得痛快一點？ 不這樣屈辱、受苦難道就不能拯救人類？ 我回家躺在床上睡不著，嘗試去作一些假設：...

友人甲 說 在嗎 我說 在 友人甲 說 你離便利商店近嗎 我說 還好 幾步路 友人甲 說 方便幫我買個東西嗎 我說 買什麼 友人甲 說 幫我買幾張Mycard點數卡 我說 那是什麼 友人甲 說 跟店員說買MyCard點數卡=麥卡 智冠科技的他們就了解 面額1000的幫我買5張 我說 你在智冠嗎 友人甲 說 沒有啦 現在能幫我買下嗎 我說 幾點以前要買到 ， 然後呢 友人甲 說 現在幫我買下就OK 我說 因為我手上有事還走不開,幾點以前有效 友人甲 說 現在幫我買下 ， 還來得及 ， 拜託了 我說 全家可以嗎 友人甲 說 可以啊 ， 謝謝 ， 買好了敲我 我說 面額1000買五張,要五千元耶 友人甲 說 嗯 我說 為什麼要買 友人甲 說 我在集點數換限量版的東西 我說 OK 友人甲 說 嗯 我說 我如果出去,就不會直接回來 ， 晚上敲你可以嗎 友人甲 說 買好了把序列密碼發到以下郵箱XXXXXX， 可以嗎 我說 幾點以前有效 ？ 我要抓時間點 友人甲 說 7 點 我說 晚上七點 ， OK 友人甲 說 嗯嗯 ， 謝謝 我說 智冠科技my card 1000元X5張 晚上七點以前把序列密碼傳到 ＸＸＸＸ @yahoo.com.tw 最後,我確認你的身分 你是誰 友人甲 說 嗯 我說 為了防止你的帳號不是被人盜用 你是誰 請你說出你的姓名,並與我的關係 限你一分鐘說出來 （後來就沒有下文了，打電話給友人甲確認，他的MSN帳號今天早上被人駭了。今天下午已有兩位朋友去買了5000元的 mycard，目前損失一萬元。 ）

今天電腦的防毒軟體 Norton 360 不知怎的突然無法啟動， Symantec 官網提供了解決方案如下： 1. 先下載移除工具 2. 將原程式完全移除 3. 再下載新版程式 4. 準備好原有的產品金鑰 5. 重新安裝 6. 安裝完成後再執行 Live update 7. 全系統掃描 晚上加班回到家已經九點半，一直到凌晨1:30還在Live update階段。看到下面這個畫面：剩餘時間：4294967294分鐘，…有沒有覺得真是浪費生命？

肯．羅賓森爵士(Sir Ken Robinson)以生動活潑的案例來談教育制度。他深切希望教育制度能培育而非扼殺學生的創意。 http://www.youtube.com/watch?v=gVGKAIS7Q4g

/以下節錄自 > ...現在兒童最大的不幸，就是日常生活中，無法擁有『照著自己想法做些什麼』的空檔。我小的時候，城市裡到處都是空蕩蕩的空地。放學後，理所當然的就是自由時間，在沒有大人制定規則的空地上，孩子們嘗到自己動腦筋玩耍的樂趣，與同儕一起成長。學會與自然相處之道，也體驗了進入危險的地方就會嘗到苦頭的感覺。二次大戰後歌頌經濟至上的日本社會，從孩子身上奪走了空地和放學的自由......。 ...如同｢下町唐座」與｢光之教會」的建設過程，建築的故事必然隨著光和影兩種側面。 聽過我靠自學成為建築家的經歷，有人以為那是條華麗的莊康大道，這完全是誤解。在封閉保守的日本社會中，一個人毫無後盾以成為建築家為目標，不可能一帆風順。一開始盡是不如人意的事情，無論想嘗試些什麼，大多以失敗告終。 儘管如此，我還是賭上僅存的可能性，在陰影中一心前進，抓住一個機會，就繼續朝下一個目標邁進...。我的人生就是這樣，抓住微小的希望之光，拚命地活下去，總是在逆境中，從思考如何克服的過程中找到活路。 因此，在我的人生經歷中沒有卓越的藝術資質，只有與生俱來即使面對嚴酷的現實，也絕不放棄，要堅強地活下去的靱性。 ...要在人生中追求｢光」，首先要徹底凝視眼前叫作｢影」的艱苦現實...。 ...在資訊進步、受到高度管理的現代社會中，人們似乎都被｢無時無刻都要待在光芒照得到的地方」這種強迫意識束縛住了。因為大人們的一廂情願，孩子們從小就被教導不要去看事物的陰暗面，只要看光明面。一但接觸外界的現實，感覺自己進入陰影之中，就放棄一切，撒手不管了。最近新聞導這些心靈脆弱的孩子所發生的悲慘事件，越來越頻繁。 什麼是人生的幸福？每個人都可以有不同的想法。 我認為，一個人真正的幸福並不是待在光明之中。從遠處凝望光明，朝它奮力奔去，就在那拚命忘我的時間裡，才有人生真正的充實。 光與影，那是我置身建築世界四十年來，從經驗中學習到的、屬於自己的人生觀。

晚上11:30，雯雯還沒有辦法上床睡覺，因為她昨天數學考了75分，老師罰她抄寫考卷的題目及答案三遍。錯八題，每題抄三遍共24題。明天要交的數學家教班的作業都還沒有動，我勸她先去睡，明天早上早一點起床再繼續寫。 我其實不贊成老師罰學生抄寫考卷題目，一方面這種處罰，並不會增加學生的理解能力，從教育的角度來看，這是沒有意義的作法，另一方面反覆的抄寫反而剝奪了成績不好的學生讀書的時間。 這讓我回想起小時候，老師對於考不好的同學，差一分打一下，有時甚至99分的同學也要打的不合理法。後來因為觀念的進化，改為作伏地挺身、交互蹲跳，甚至跑操場...，然後進化到用罰寫取代體罰。無論何種方式，對於成績不好的同學都是一種處罰。我想要問的是，採用處罰的目的何在？難道成績不好的學生就是"壞"學生？寫錯答案就是不用功？考不到標準的同學都該被處罰？這背後是否也意謂者每個人都應該假設資質相同？每位同學都應該是才子？ 讓我們回到教育的初衷，如果教育的目的是協助學生的學習，幫助學生成長，那麼考試的目的是什麼？是想把每位同學都造就成100分之材嗎？有可能嗎？當然不可能。我們都知道，考試最主要的目的是要了解學生的學習的狀況，然後對症下藥。 對於寫錯答案的同學是要加強輔導還是該施以處罰？處罰之目的是什麼？希望造成學生的恐懼？希望他們引以為戒？希望他們記住題型以後千萬不要寫錯答案？還是希望加深他們的挫折感？這或許都是我們應該深思的問題。

不知你有沒有看過法國導演盧貝松所拍的電影「聖女貞德」？ 劇中主角貞德原本只是一個法國鄉下的弱女子，沒有讀過書，不識字，也沒有學過什麼特殊技能（可以說是手無縛雞之力）。但是有一天她看到一些奇怪的影像（我不知那是否就是所謂的異象），她開始覺得反抗入侵的英軍是她的職責（那個時候法國已經被英國佔領了大半的土地），於是她隻身離開家鄉去找法皇，請求法皇讓她領導法軍去抗敵…。 當然，一開始所有人都以為貞德是個瘋子，因為沒有人認識或聽過這個小女子。如果你是法皇，你會把軍隊統率之權交給一個弱女子嗎？ 但是貞德的信念堅定，她堅決地相信，上帝差派她來拯救法國。最後法皇基於姑且一試的心態，讓她到最前線領軍作戰（只給她一把劍，一位隨從及一匹馬）。當然，大部份人都等著看笑話。 一個還不太會用劍的女子，一到了前線，二話不說，就往敵軍的陣營衝。不管她的資源（人馬）夠不夠，敵軍情勢如何，她也從來不在乎她的生命安危。所有人（包括前線的將領幕僚及敵方的將領）對她這個舉動都看傻了眼。前線原本好幾天沒有吃飯睡覺疲憊不堪的士兵，被她的勇氣激勵，個個奮勇向前。貞德靠著她的信念勢如破竹，戰無不勝攻無不克，連下數十個城池…。 一個異象可以讓平凡女子變成一個百萬軍隊的統帥，一個信念可以讓手無縛雞之力的女子打敗上萬英軍。 我深深相信，能力不在於我們的才能、體力或是學歷、背景，而在於我們的心向。我回想大專時期，為了導演一部舞台劇，或為了寫一部劇本，可以好幾天不眠不休而不會感覺到累。為什麼呢？當我們真正想作一件事而去做的時候，我們的潛力就會被激發出來。如果我們找到我們生命中的方向，我們人生就會有專注的力量，我們的潛力自然會被激發出來。 正如 >一書，第三天的主題中所說的「目的導向的人生」，這種人生有五種好處： 1.生活有意義 2.能簡化你的生活 3.使人生更專注 4.生命才有動力 5.預備面對永生 聖經上說：「心在哪裡，財富就在哪裡。」 你找到了你的人生方向嗎？我也正在努力尋找。求上帝賜下異象給我們，幫助我們找到屬於自己的生命方向。

小時候，對過年總有一種既興奮又期待的心情，等著放大假，等著領紅包，等著放鞭炮…，小時候的新年，總是無憂無慮、多采多姿。 長大後，這種感覺就逐漸消失了，尤其是姊姊嫁人後，漫長的年假裡，家裡就只剩下爸媽和我，三個人大眼瞪小眼。有好一陣子，我討厭在家裡過年，我覺得過年很無聊，總是想盡辦法往外頭跑。 認識在啟智中心任教的小美後，每年吃完年夜飯之後，就等著找機會溜到啟智中心去找她（談戀愛嘛），也因此有很多機會接觸到啟智中心及隔壁兒童之家的孩子們。 在啟智中心的過年，小美及中心的老師們都會精心設計一些溫馨的活動，當然，除夕夜也會有圍爐活動。（因為有來自各方的捐助，年夜飯的菜色往往比一般尋常百姓家還要豐盛。）雖然吃的不缺，玩的不缺，用的也不缺，但我發現那裡的孩子們無論是飯前、飯後，總是跑到中心大門口，在門外張望也好，發呆也好，只要一有車子開進院區，總會造成一陣騷動，他們彼此猜著，談論著，這次是誰的家人來接他回去過年。被點到名的孩子總是興高采烈地飛奔上樓去拿早在幾天前就準備好了的行李，沒有被點到名的又回到原來的地方，繼續落漠等待，這其中還包括一些根本沒有家的孩子。 啟智中心的孩子算是單純得可愛的了，兒童之家的孩子卻完全不一樣，他們就顯得特別的平靜，連平時嘰嘰喳喳吵不停的孩子，到了過年都特別安靜。雖然他們不說，也不會把感情表現在臉上，但看得出他們眼神中不小心流露出來對「家」的渴望。我常在想，對他們而言，在這種每個人都要回家去團聚的節日裡，是否反而是一種精神負擔？ 然而，家又是什麼呢？為什麼我一點也不喜歡在家裡待著，而有人想要也得不到？ 小美的父親早逝，以前讀書的時候，小美總要帶著智障的母親、哥哥及妹妹到阿姨家過年。有一年（大約是小美畢業後開始工作的那一年）小美打電話給阿姨詢問回去過年的日期，阿姨在電話那頭告訴她：「......孫子都大了，……阿姨年紀也大了，最近感到疲累……。」 自從那一年開始，小美就帶著全家在租來的公寓中自己煮火鍋「圍爐」。連續好幾年，小美帶著她們全家一齊過年，小美用很簡單的方式提供親人一個家的感覺。我從來沒有聽到她埋怨什麼，她的心裡有一種我無法形容的平靜（平安），這種平靜不但感染著她周遭的親人，也深深地吸引著我。 從小美這一家，我看到構成一個「健全的家庭」的基本要素，不一定是慈祥的父母，不一定是恩愛的夫妻，其實只需要有一個肯無怨無悔擔起責任的人，這個家庭就必然建立...

下班回家看到小文臉沈沈的，心裡正在納悶著，平時一回家就搶著講笑話的小文，今天怪怪的。 「你女兒今天在學校被老師誤會了，心情不太好。...她還要我不要告訴你呢。」內人說。 原來小文下午音樂課下課的時候，站在走廊上，有一位不認識的小男生在走廊拍球，球不小心拍到小文的身上，小文把球撥開。就因為這個動作讓音樂老師誤會她在走廊上玩球。 老師把小文叫過來訓斥：「妳怎麼可以在走廊拍球？妳知不知道走廊上不能玩球？」 「我沒有玩球啊，是那個小男生把球拍到我身上...。」小文向老師解釋。 「你強辯，我明明就看到妳在拍球，妳還不承認。」老師生氣地說，並不打算給小文辯解的機會。 上課的時候，老師在全班面前說：「下課的時候有同學在走廊玩球，製造噪音，實在太過份了。更過份的是，她還不承認...。」 被老師誤會，小文心情當然很不好。 「老師怎麼可以這樣不分青紅皂白就指責人呢？」要是我，我一定也會很生氣。(這算是同理心的講法嗎？) 「需不需要明天我們去幫妳向老師說明？」我問。 「不可以，不要...。」或許是不想把事情鬧大，或許是不好意思驚動大家，也或許是怕惹更多的麻煩。小文不喜歡我去學校找老師。小文知道我的脾氣，我總是主張要把話說清楚。如果我說要去學校找老師，我就會去。 「好了啦，算了，就當他是個笨蛋。」小文嘟著嘴地說，當然，我知道這只是氣話。 「那妳願意原諒老師嗎？」小文的頭小小地動了一下。 小文算是很懂事的孩子，我相信她會學習原諒別人。 「妳現在心情平靜嗎？」這是我最在意的，能夠擁有真正的平靜，才能擁有真正的釋放。 我安慰她說：「老師也不是聖人，他不可能什麼事情都清楚。...我們從小都是被老師誤會大的。」 小文很好奇地看著我。 我說，我們以前老師都很權威，而且更兇...。我舉一個例子：我還是小學生的時候，有一次月考，我的社會科考了98分，老師用狐疑的眼神看著我，問說：｢這是你自己寫的嗎？｣ ｢是我寫的。｣我肯定地說。 ｢真的嗎？｣老師不相信，在考卷堆中找出坐在我旁邊女同學的考卷，好像挖到寶似的說：｢哈，她也考98分，你一定是抄她的。｣ ｢不承認是吧，好那你再考一次。｣老師，拿一張空白考卷要我再寫一次。 再寫一次，我當然還是考98分。老師看到這個結果，不但沒有為她的誤會向我道歉，反而悻悻然地說：｢你一定是把答案都背下來了。｣ 「啊，好過份，這種人根本不配當老師。」內人打抱不平地說。 「那你當時有...

一天晚上，我在住家附近的國中校園內散步，巧遇以前的舊同事，她來參加她女兒班級的家長會。我記得她家離我家至少有半個鐘頭的車程，為什麼她女兒會讀這所國中呢？ 正當我納悶的時候，她告訴我，原來是因為她聽朋友說，這裡的國中很不錯，所以把女兒送到這裡。我想起樓上鄰居，也是因為聽別人說在舊同事家附近某附中很不錯，前一陣子費盡九牛二虎之力想把孩子轉到那所國中就讀。我們這裡的孩子送到她家那裡的學校，她那裡的孩子送到我家附近來。這一來一往之間，不禁令人莞爾。 常常聽到街坊鄰居聚在一起聊天，每當聊到教改、孩子的功課...，每位家長都好像變成了專家，而在言談之間，也很輕易地感覺到家長們心中的焦慮，耽心孩子功課跟不上，耽心學校不好，耽心老師不會教…。天下父母心，望子成龍、望女成鳳的心是可以理解，然而，什麼教育政策才是最好的政策？什麼學校才是好學校？ 當我在小學三年級的時候，我母親託友人關說，把我從住家附近的鄉下學校轉到離我家八個公車站遠的所謂「明星學校」。而且是該學校的第一班(三年一班)，當時那個所謂「全市第一班｣匯聚了全市政商名流的子女，全班擠進六十多位同學。同學的家境都很富裕，放學後全班都到導師家補習，除了班上三位家境較｢小康｣的同學沒有參加補習，想當然爾，每次考試這三位都在搶倒數前三名，我就是其中一位。（雖然我的大部份科目都在90分以上，只有數學比較差。）　　　 小學，是我最不快樂的時光，因為在那個學校，我什麼都比不上別人，無論穿的用的，而且班級的活動多，要額外繳的錢也多，而我通常也都繳不出來，受盡老師的冷嘲熱諷，及同學的異樣眼光。 數十年後，退伍進入社會，遇到一位鄉下學校老同學，我發現那些留在原來學校(所謂放牛班)的同學後來都有不錯的成就，大部份都考上了國立大學，而且有很多都讀到碩士、博士。一個很大的問號浮現在我腦海，為什麼呢？為什麼那些每天下課後就成群結隊跑到後山去冒險，不然就是跑到果園裡去偷摘別人香蕉的同學們，後來反而會有更大的成就？ 而我們這些被家長處心積慮送到明星學校的，反而表現平平？ 原來他們在五年級的時候遇到一位好老師，開啟了他們學習的心靈，整個班級在這位老師的引導下，領略到學習的樂趣，全班在一個正常、健康的環境中學習與成長。 什麼是最好的教育政策？什麼是最好的學校？我深深相信，學校無所謂好壞，再好的教育政策，再好的明星學校，都比不上一位好老師來得重要。如今，我的女兒也...

阿強起了個大早，他今天心情顯得非常的好，他戴上附有迷你DV的帽子，背起簡單的行李，因為他今天要啟程到美國紐約3006年職棒年度總決賽現場觀戰。 阿強是個不折不扣的棒球迷，他今年很幸運，他參加由ODV（On Demand Video）入口網站所舉辦的抽獎，結果成為本地區，由ODV贊助全部行程食宿費用，唯一的條件是，他必須隨身帶著他的DV，而且必須全程錄影。 ODV是長尾時代迅速掘起的網路公司之一，因為他們善於利用網路及最新科技，最重要的是他們準確地掌握了「維基百科原理」，在短短五年內已併購了時代華納公司，晉身成為全世界最大的傳播集團。他們的業務除了Video on demand之外，還包括Print on demand、music on demand、Movie on demand、News on demand…。 阿強到了紐約巨蛋，他的位置被安排在本壘板後方看台，不但可以正面看到投手的一舉一動，也可以清楚看到本壘板打擊者的動作。阿強把他的帽子扶正，由帽沿上的觀景窗，調整DV的焦距及光線。這個DV不算是最新一代的產品，它利用8.8G無線技術，傳輸能力可以達到1GB/Sec.，阿強發現，坐在隔壁那位穿藍色夾克滿身酒味的紅鬍子老外，胸前掛的DV，是9G的無線產品，傳輸能力可以達到5G/Sec.。 現場辣妹啦啦隊賣力演出，比賽就快要開始。這個年頭已經沒有電視台或廣播在轉播球賽了，阿強的錄影內容直接無線傳送到ODV的網路上，當然，阿強很樂意與網友分享他對球賽的看法，他儼然成為現場球賽播報員。 比賽正式開始， ODV的入口網站首頁，已經顯示出數十個現場畫面，當然也包括阿強的畫面在內。全世界所有想要看3006年職棒年度總決賽的觀眾，都知道ODV是唯一選擇。經由ODV的網站，觀眾可以看到由各種角度傳來的現場畫面，更可以收聽不同人對球賽的看法。 比賽進行到第三局，雙方無人得分，這時隔壁紅鬍子老外與旁邊的黑人男子因細故大打出手，造成觀眾席一片混亂。阿強現場目擊這所有的過程，畫面也原汁原味地傳送到網站上，意外成為本次賽事的一個餘興節目。 根據ODV網站的統計，在紐約巨蛋現場，像阿強這樣的「觀眾播報員」共有1657名。阿強所傳回的打架畫面，點播率排名第3，同時間有335萬人在世界不同地方選擇觀看打架實況轉播，可見無論時代無論如何進步，人們對煽色腥的口味一直沒有改變...

深山林道中總是容易讓人迷失方向，小林和老王看著PDA上的衛星定位系統，尋找聖本篤修道院，七個多小時的車程，讓小林露出疲憊的神情。小林和老王是怪獸電力公司的業務員，他們這次來到這個深山中，希望能夠推銷他們公司的電話服務產品。 聖本篤修道院位於中央山脈主峰東側，沒有電話沒有網路，對兩位業務員而言是個未開發的處女地，如果散佈在全國各地的修道院體系都願意採用他們的電話服務，那將是一筆可觀的業務收入。 歐陽院長是一位六十多歲的修士，很熱情的接待兩位從城市來的客人，他請兩位到貴賓接室，並拿出修道院種的22世紀梨來招待他們。 小林把他的PDA架在貴賓室中央的桌上，並把PDA上調整了一下，PDA的前端射出強光，打在修道院的白牆上，PDA馬上變成了一台現成的投影機。小林開始用PDA裡的過時了的Windows Vista Live精簡版3D的立體圖像介紹他們公司的電話產品，不但介紹IP電話的技術進步，也說明了現在全國的電話都已轉換成數位IP電話。 「可是，」老修士說：「我們修道院位居深山，沒有電話線路，如果要申請電話，可能會很貴吧。」 「院長您有所不知了，」小林說：「現在時代不同了，只要有電線，就可以申請我們公司的數位電話服務。你們修道院有電燈，表示你們這裡有電力，我們公司的數位電話服務不用電話線，不用網路線，只要插上插頭，就可上網。」 「我試給你看。」看著歐陽修士疑惑的神情，小林拿出PDA電源連接線，往牆上插座一插，PDA就出現電力公司的首頁，小林在指紋讀取鈕上抹一下，不但可以連上Google，還可以用PDA 撥打IP電話到公司。 歐陽修士目瞪口呆地看著小林、老王的示範，有好些時候，他懷疑這兩個人是詐騙集團的成員。他問：「那麼…如果電線是現成的，我們還需要付什麼費用呢？」 老王說：「我們公司收取的服務費包括：第一次的建置費用，包括訊號轉換器、IP phone，之後每月的服務費及月租費，我們有多種方案…。」 「是直接付給中花電信嗎？」歐陽修士問。 小林和老王對望了一眼，小林說：「院長，因為VoIP的普及，中花電信的電話業務在五年前急速萎縮，三年前該公司已經倒閉重整了。…現在整個國家的電話都是由我們電力公司和鐵道集團合組的怪獸電力公司提供服務。」 送走了小林和老王，歐陽修士站在夕陽餘輝之中，享受山風的吹拂。雖然數位電話如此方便，成本如此低廉，他還是想...

西元2036年夏天7 月28日深夜11點，美國史坦弗大學布林會議中心仍然燈火通明。 「我認為現在電腦科技發展，已經到了無法控制的地步，我們讓電腦擁有人工智慧，可以與我們溝通，當然很好。…但是，讓電腦擁有無限制的學習能力，將來肯定會為人類帶來災難。」L教授慷慨激昂地說：「上週我們系裡的電腦，因為認為我們違反勞動法規，竟然集體罷工。…而這種電腦自主意識抬頭而造成的災難新聞，在全世界各地都有傳聞。我們不能再讓電腦科技如此無止境地發展下去…。」 這裡正進行一場決定電腦未來發展方向的辯論。與會者大致上分成兩派，一派是由資訊科學院院長C教授領軍主張讓電腦科技自由發展的自由派，另一派則是由法律學院院長L教授領軍主張任何科技發展必須有所限制的保守派。 「綜觀人類科技的發展史，凡是有限制的領域，都將面臨失敗的命運。如果我們不讓電腦科技自由的發展，為它設下種種限制，不但會使人類文明原地踏步，而且甚至是走回頭路…。」C教授說。 L教授不認同C教授的說法，他請助理將會議中心的大螢幕切換到自己電腦的畫面。他說：「你看，我們使用由999顆99核心CPU所組成的超級電腦花了3周所進行的模擬，如果我們再繼續讓電腦科技如此發展下去，世界將會變成什麼樣子？…世界最終會走向毁滅，人類也會走向滅亡之路。」 C教授不待對方說完，跳起來說：「你是使用哪家廠牌的模擬軟體？你的模擬環境可有經過國際組織ITCCT的認證？…你看，經過資訊學院由ITCCT 1010001認證的超級電腦所模擬的結果顯示，人類的未來是一片光明…。」 L教授高分貝提出挑釁：「我要針對貴系所研發的電腦軟體違反聯邦法第778899號，提出法律訴訟。」C教授憤而離席。會議現場的氣氛越來越火暴，史坦弗校長無法控制會場秩序。 由副國務卿Bill Gates領軍，國會以及聯邦資訊科技發展委員會所組成的10人觀察評議委員在討論後，最後作成了會議備忘錄，薦請總統頒布0100 1001 0101 0100號解釋令：「未來所有電腦或擁有人工智慧的資訊產品，都必須安裝Decalog（十誡）晶片組，以確保電腦接受人類控制…。」 2037年第一台安裝Decalog晶片組的人工智慧電腦，由HAIL（由HP、Acer、IBM、Lenovo合併後的公司，總部設在當時的亞太經濟中心台北）推出，取名為：Adam 1（亞當1號）。當時有記者問：「何時推出夏...

朋友的同事準備結緍，想尋找一位三歲左右的小女孩能與朋友的兒子配對擔任花童。朋友打電話給我們，詢問咱們寶貝小女兒靜靜當花童的意願。 我和內人都認為這是一個很難得的機會，因為小女孩轉眼就長大了，這次的經驗或許可以成為她一輩子的回憶。但當時我們並沒有在第一時間答應朋友，倒不是擔心靜靜的意願，我們最擔心的反而是五歲的大女兒雯雯。 我這兩個寶貝女兒雖然平時相親相愛，但有時也會為了搶芭比娃娃的衣服或搶一雙印有卡通鴨的筷子吵翻天。後來我也學乖了，無論是買玩具或買衣鞋，都準備兩份一模一樣的，姊姊有的，妹妹也要有，以維護「公平正義」原則。然而，這次花童的名額只有一位，教我如何公平起？我們要如何對雯雯解釋，才不會對雯雯幼小心靈造成「傷害」？ 我與內人商量，我們都希望能爭取這次機會，但前題是：必須先對雯雯作好心理建設，除非雯雯能接受這件事，否則我們寧願不要接受這個邀請。我們也一同為這事向上帝禱告。 沒想到內人在隔天下午打電話到辦公室給我說，雯雯已經接受了這件事。不但如此，內人說，雯雯還熱心地幫妹妹練習，她不但主動提議把色紙剪成碎碎的紙片當成花瓣放在竹籃子裡，而且親自在客廳示範撒花瓣的動作給妹妹看。如此反覆地協助妹妹練習，直到靜靜進入狀況為止。我當時非常訝異，這麼困難的「工程」她們是如何辦到的？ 婚禮那天進行得非常的順利 ( 除了靜靜在婚禮開始前一刻，因為有點想睡顯露出不耐想要「罷工」，讓站在身後的新郎揑了一把冷汗。但隨著序樂響起，靜靜有模有樣地撒下花瓣。 ) 靜靜真是有天份，走完紅毯，籃子裡的花瓣剛好撒完。全場的來賓都為這兩位可愛的小天使發出驚歎，而且為他們鼓掌叫好。 雖然眾人目光都聚集在靜靜身上，我的心卻一直惦記著雯雯。腦中一直浮現上午預演時雯雯不斷提醒妹妹：「不要走太快」、「要等侑侑」、「要看前面」……的聲音。靜靜能有完美的演出，完全是因為姊姊的成全與協助。 真心的成全是何等的不容易？ 老實說，無論婚禮如何盛大，無論靜靜表現得如何完美，最讓我感動的卻是雯雯，因為她作到我所作不到的。

程老師收信平安： 首先容我自我介紹，我是游X培，曾經是您在基隆成功國中任教時的學生，就讀三零七班。 您應該記得戴X忠吧，我和他是同一班的。記得有一次，我和同學林X雄兩個小毛頭跑到當時您在基隆綜合體育場附近的家，在外頭大喊老師的名諱(因為我們不知道您家確切的位置。)然後就躲在房子後面。您老人家跑出來看不到人，就靜靜站在陽台圍牆邊眺望遠山。我想您大概是在守株待兔吧。 那天，您請我們到您家，我才知道您常接待戴雅忠，但是我們並不知道您為什麼要接待他，我們都與跟他不熟，那時年紀小，沒想那麼多，也就沒有追問下去。只是猜想他家庭可能出了一些問題。 您那時好像剛從學校畢業不久，就教到我們這群「牧童」，我對您的印象深刻。我國中快畢業時，您送我一本您和先生合著的「天之驕子」，更令我印象深刻的是，您帶我們幾個小毛頭參加聚會所的聚會，我於是知道您是一位很特殊的基督徒老師而且很會寫文章。(記得嗎，您還送我一本「蝴蝶記」鼓勵我第一名的成績。) 國中畢業後，升高中、重考……。很慶幸在我學生時代一直有幾位很好的國文老師啟迪我，指導我。(後來我重考，南陽街的國文老師也很棒。)您記得那個每次寫作文都寫得又臭又長的那個愛搗蛋的男生嗎？我現在在某雜誌擔任編輯的工作。 幹編輯。啊，對了，現在言歸正傳。我為什麼要尋找程老師，也是因為這個原因。-----編輯不好幹，尤其是要尋找一位好作者，邀篇好稿子……。 我大專未畢業就在雜誌出版社半工半讀，偶然間在一本早期出版的散文集裡看到您的文章，文章敍述了師丈在台北住院，你從基隆趕來看他的經過，詼諧又溫馨。原來您早就與我們出版社有了淵源。 我向大頭目－－總幹事那裡打聽您這號人物，他說他不知道。我於是打電話回成功國中，一位操外省口音的老鄉說您早已調職，調到了哪兒？沒人知道。那通電話是去年底打的。後來因為忙，就把此事擱著。 今年年初，一個隅然的機會在中壢遇到一位成功國中的學妹(我女朋友教會的會友)，她叫黃X娟，我順便問了一下您的「下落」，但她也不太清楚，不過，她說，聽說您調職到基隆女中。 基隆女中？我試著撥了電話，但撥不通。這事一擱又是數月。 昨天，回基隆，我路過位於信二路的聚會所，我突然有個衝動想進去看看。心想，也許有人知道你的下落。 「問誰呢？」我走進會所大廳，好多人⋯⋯好多人都在吃東西。我看到一位姊妹，斜背著背包靠在牆邊喝湯，...